“英语：3级（掌握）。”

“物理：3级（掌握）。”

“化学：3级（掌握）。”

“生物：3级（掌握）。”

“历史：3级（掌握）。”

“地理：3级（掌握）。”

“政治：3级（掌握）。”

当然，这只是陆离针对自己设定的等级，用来标识自己对各科知识的学习进度。

目前，高一第二学期的各科课程，除了数学之外，其他科目都算基本掌握了。

要从“掌握”继续提升，那就需要做题，不停的做题，直到……各种各样的题目都能烂熟于心，从而晋级“熟练”甚至“精通”。

数学的学习进度要差一点，陆离觉得他还只达到了“理解”的层次。

因为，数学这门学科，就不是靠记忆力打天下的，逻辑思维，解题思路才是关键。

要提升数学的学习进度，唯一的办法还是做题。题海战术，果然放之四海皆准呐！

通过这一番归纳整理，陆离也发现了自身存在的不足。那就是……基础还不够牢靠。

高一第一学期的各科知识，甚至是初中的知识，都还掌握得不够牢靠。

要成为一名真正的学霸，夯实基础，不给自己留下短板，这就是必须的。

“现在……好像又可以刷书了呢！”

有“过目不忘”的能力，一眼刷过就能牢牢记住，妈妈再也不用担心我的学习。

只不过……不能刷得太狠。刚才的教训已经很深刻了。一定要刷一本就消化一本，不能贪多求快，自己作死。