“无论身处何地，我们都不会忘记，我们是方块人！”

“下面请欣赏由居民区甲区的广大劳动人民为我们带来的《我的祖国》”

“作者：乔羽、刘炽，搬运者：莫方圆。”

“一条大河波浪宽。”

“风吹稻花香两岸。”

“我家就在岸上住。”

“听惯了艄公的号子。”

“……”

有了《强军战歌》的例子，人们虽说很诧异，但已经不是太过于惊讶了。

“……”

“请欣赏居民区乙区广大劳动人民为我们带来的《我和我的祖国》”

“作者：秦咏诚，搬运者：莫方圆。”

“我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里都流出一首赞歌。”

“我歌唱每一座高山我歌唱每一条河。”

“袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……”

“……”

比起前面两首，这一首歌显得更有感觉。

“这才是歌曲啊！”

有人情不自禁的感慨道。

“我唱了半辈子的歌，总是以为歌也就那样，现在看来也怪可笑的。”

“老李所言极是，我也是第一次听到这么美妙的歌曲……”

众人在听音乐都同时，对方块王国也愈发的认同，这正是莫方圆想要的效果。

利用歌曲宣传思想，让人民对国家产生更深的认同。

只要做到这一点，那莫方圆的计划也就算是成功了。

“浪是海的赤子海是那浪的依托。”

“每当大海在微笑我就是笑的旋涡。”

“我分担着海的忧愁分享着海的欢乐……”

前台继续表演着节目，后台则在紧张的讨论着下一项活动的情况安排。

“什么是搬运者？为什么陛下是搬运者，作者的名字我没听说过啊。”

“秦咏诚……我也没听说过这种奇怪的名字……”

“乔羽、刘炽……你别说，我只听说过姓方的、姓刘的、姓王的，可就是没听说过有人姓乔。”

“也许这几首歌的创作者是以前的古人吧！”

“……”

随着一首歌的结束，人们在下一首歌还未开始前对自己的疑问展开了激烈的讨论。

其中讨论人数最多的莫过于歌曲的创作者是谁？为什么陛下是搬运者？

大家都很好奇，究竟是怎么样的人才能创作出这么美丽的歌曲；也很想搞清楚为什么陛下自称搬运者，有的人从小道消息得知这几首歌明明是陛下创作的呀，这更是激起了他们的疑惑。

“年好月好家国好！”

“天好水好发展好！”

“下面请欣赏民政部的工作人员们为我们带来的话剧《好日子》”

“老师，为什么您不把自己加在作者里？我觉得这几首歌确实是您创作的呀！”

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杰伟荣右手握着万年不变的笔记本疑惑的问道。

他早已把方块王国内所有与历史记载有关的书籍都背了下来，又在基层不断走访，能确定老师所说的这几首一定是老师原创的。

历史上方块的生活环境很多时候比现在的不少村庄还要艰苦，艰苦的生活环境不允许创造出这种类型的歌曲。

家国情怀也是需要一定的物资基础。

那老师为什么要隐瞒自己身为创作者这个事实就值得思考了。

按照老师现在的名气，公布自己是创作者只有好处没有坏处……

“因为这些歌曲确实不是我创作的……”

莫方圆的瞳孔微微闪烁着目视远方，好似要穿透时间与空间看到那徐徐升起的东方烈阳，烈阳光芒万丈，将西方矮小的灯塔照的焕然失色。

区区灯塔之光，岂能与日月争辉？

“但是，在某种意义上来说这歌确实是我原创的……在这个世界。”

莫方圆自言自语道。

他是人们口中经常说的“正版侠”。

也因如此，他无法忍受别人辛苦付出的劳动成果被偷窃一空，偷窃者还通过偷窃别人的劳动成果获得了巨额“赃款”，且一副洋洋自得的样子说：“看，我多辛苦！这就是我的努力成果！”

“啊呸！”